Публикации по теме «Русский язык» (21981-22000)

4
Экзамены в 4 классе

Мониторинг начальных классов. Русский язык 4 класс Вариант 4

0
Урок письма и развития речи по теме «Количественные и порядковые числительные

Урок письма и развития речи проведён в 9 специальном ( коррекционном ) классе. Это урок изучения нового материла. Цель урока - формировать умение выделять имя числительное среди других частей речи и определять значение имён числительных.

0
Урок письма и развития речи в 8 специальном ( коррекционном) классе 8 вида по теме "Глагол".

Это урок систематизации и обобщения знаний учащихся по теме "Глагол". задачи которого способствовать систематизации и отработке у учащихся полученных ранее знаний о глаголе, формированию уменийнаходить глаголы в тексте, определять их грамматические признаки, отрабатывать навыки правописания частицы не с глаголами, глаголов на –тся и –ться.

1
Урок русского языка в 1 классе. Тема: Правописание заглавной буквы в именах собственных.

Урок направлен на изучение орфограммы - заглавная буква в именах, отчествах и фамилиях, в кличках животных. На уроке формируются новые способы действий, учащиеся обучаются работе по плану, алгоритму; устанавливают связь с жизненным опытом ребенка.

5
Система работы учителя русского языка по отработке навыков грамотного письма

Система работы учителя русского языка Лаздан Нины Анатольевны по отработке навыков грамотного письма обучающихся: индивидуальная работа с обучающимися по ликвидации пробелов по русскому языку.

1
«Знаки препинания в предложениях с однородными членами»

Урок русского языка для 5 класса в рамках темы "Синтаксис и пунктуация", включающий дидактический материал по истории родного края.

0
Изложение с языковым анализом текста.

Написание изложения по рассказу Николая Ивановича Сладкова «Птичья дружба».

6
БРЕЙН-РИНГ по теме: «ИСТОРИЯ АЗБУКИ»

Методический материал может быть использован на уроке русского языка по теме "Графика" и для проведения внеклассного мероприятия к Дню славянской письменности и культуры.

1
Образование сложных слов.

Тип урока: «Открытие» новых знаний. Оборудование:  Интерактивная доска SMART Board.  Электронный толковый словарь русского языка, Ожегов С. И., Шведова Н. Ю.  Учебник «Русский язык 3 класс», Полякова А.В.

1
Союз как часть речи

Структура и занимательный учебный материал урока дадут возможность создать условия для актуализация знаний учащихся о союзе, для формирования умений различать простые союзы от сложных, расставлять знаки препинания

3
Лингвистический брейн-ринг по теме: "Этимология слов о здоровье и здоровом образе жизни"

Можно провести как урок русского языка в 6 классе в рамках темы "Этимология", а можно как внеклассное мероприятие.

2
Заглавная буква д

Урок русского языка в 1 классе по прописи Илюхиной В.А.

2
Знаки препинания при однородных членах предложения

Традиционный урок разработан для промежуточной проверки усвоения материала по однородным членам предложения.

2
Письмо строчной буквы "к"

Технологическая карта, программа перспектива

14
Интегрированная контрольная работа

Интегрированная контрольная работа по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру, математике в 4 классе.

19
"Глагол. Морфологические признаки"
<p> Открытый урок русского языка в 6 классе по теме: "Глагол. Морфологические признаки" по технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо"</p>
16
Дифференцированное обучение на уроках русского языка и литературы

Выступление на РМО учителей русского языка и литературы 18.11.2015.

Дифференцированное обучение на уроках русского языка и литературы.

Из опыта работы Кильмухаметовой Лилии Мансуровны, учителя русского языка и литературы МОБУ Никитинская СОШ Саракташского района Оренбургской области.

 

1
Правописание приставок и предлогов.

От проблемы к теме урока, цели и задачам.

1
Правописание слов с удвоенными согласными
На данном уроке предполагалось расширить представление учащихся по теме: "Правописание слов с удвоенной согласной." Тип урока: урок открытия нового знания. Урок построен с использованием ТРКМ (технология развития критического мышления) При подготовке урока были учтены следующие программные требования: различать место в слове удвоенных согласных, определять способ проверки написания слов с удвоенными согласными, переносить слова с удвоенными согласными с одной строки на другую. осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль.

Сборник методических разработок и педагогических идей